Istituto Tecnico "Vittorio Bachelet" - una risorsa per il futuro

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“GIORNATA DELLA MEMORIA “ . LA 4A E LA 4M INCONTRANO LILIANA SEGRE

Un paio di scarpette rosse

C’è un paio di scarpette rosse

numero ventiquattro

quasi nuove:

sulla suola interna si vede ancora la marca di fabbrica

“Schulze Monaco”.

C’è un paio di scarpette rosse

in cima a un mucchio di scarpette infantili

a Buckenwald

erano di un bambino di tre anni e mezzo

chi sa di che colore erano gli occhi

bruciati nei forni

ma il suo pianto lo possiamo immaginare

si sa come piangono i bambini

anche i suoi piedini li possiamo immaginare

scarpa numero ventiquattro

per l’ eternità

perché i piedini dei bambini morti non crescono.

C’è un paio di scarpette rosse

a Buckenwald

quasi nuove

perché i piedini dei bambini morti

non consumano le suole.

                                    Joyce Lussu

Incontro "Compagni di scuola" a Bologna sull'Esperienza Erasmus all'estero del Bachelet

Una folta rappresentanza di studenti dell’ITC Bachelet ha partecipato a Bologna all’incontro Compagni di Scuola organizzato all’associazione Uniser per riunire molti degli alunni di vari istituti superiori dell’Emilia Romagna che hanno recentemente effettuato un’esperienza di Alternanza Scuola-Lavoro all’estero grazie ai bandi Erasmus.

2018 willkommen in Augsburg!

Si è recentemente conclusa, tra abbracci e lacrime, la prima fase dell'ormai tradizionale scambio tra il nostro Istituto ed il “Gymansium Maria Theresia” di Augsburg, iniziato come sempre tra paure ed interrogativi: “come saranno loro?”, “che cosa mangeremo?” “..e se non ci capiamo?”.

2018 Soggiorno-studio Francia

33 alunni delle classi 4° e 5° dell’Istituto hanno preso parte, accompagnati da tre docenti, al soggiorno-studio che si è svolto presso il Centre International di Antibes (Costa Azzurra).

2018 Soggiorno-studio a Eastbourne

Il soggiorno-studio di settembre ha costituito un’ulteriore conferma dell’importanza di vivere la lingua e la cultura anglosassone “in loco” ai fini del consolidamento dell’apprendimento e della motivazione allo studio della lingua.